Најбољи јастучићи за грејање за трудноћу 2022
Здравље Деце / 2025
Како расту, наша деца уче која понашања су прихватљива, а која нису. Они то уче кроз процес узрока и последице.
Ево примера како ово функционише: када додирнете нешто вруће, оно гори и ви одузимате руку. Затим се сетите да гори и више не додирујете врућу ствар. Ово је узрок и последица.
Исти принцип се односи на то како поучавате своје дете о њиховим поступцима и понашању. Или их охрабрујете или обесхрабрујете да се понашају на одређене начине. Ово радите комбинацијом онога што психолози називају појачањем и казном.
Начин на који психолози дефинишу појачање и казну је другачији од начина на који бисмо могли размишљати о ова два концепта. Према психолозима:
Појачање и казна су различите. Кажњавањем покушавате да спречите децу да се понашају у будућности. Да бисте их зауставили, употребићете казну, која може бити негативна или позитивна. Појачање је када желите да охрабрите децу да понове понашање у будућности. Да бисте то подстакли, користићете појачање, које може бити негативно или позитивно.
Преглед садржаја
Поткрепљење је пракса подстицања одређеног понашања крозкоришћење подстицаја, одговор или одвраћање.
Појачање има два облика — позитивно појачање и негативно појачање.
Међутим, имајте на уму да су термини негативно поткрепљење и позитивно појачање, у овом случају, психолошки термини. То значи да немају исто значење као што бисте очекивали. Позитивне и негативне у овом случају не односе се на квалитет одговора који користите за појачање (једна) .
Када додамо нешто у ситуацију да подстакнемо понашање детета, то је позитивно појачање. Рећи детету да је добро урађено је облик позитивног поткрепљења, али исто тако је и рећи свом детету да је то била ужасна ствар.
То је зато што додајете нешто ситуацији. Квалитет одговора се не назива позитивним. Позитивно појачање не значи да ће ваше дете видети ваш одговор као добру ствар или охрабрење.
Пример | Пријатан стимулус | Жељено понашање |
Похвалите своје дете након што одложи све своје играчке. | Похвала. | Рашчишћавање играчака. |
Ваше дете добија сладолед након што поједе поврће у време вечере. | Сладолед. | Завршите све поврће. |
Када тренирате ношу, ваше дете добија златну звездицу за коришћење ноше. | Златна звезда. | Користећи лонац. |
Као и код позитивног, негативно у негативном појачању се не односи на квалитет самог појачања. Уместо тога, негативно поткрепљење се односи на чињеницу да уклањате нешто из ситуације да бисте подстакли и ојачали одређено понашање (два) .
Дакле, одузимање дететових бојица јер су цртале по зиду је негативно појачање.
Међутим, такође је негативно појачање када родитељ престане да приговара свом детету да му очисти собу. У овом случају, сазнање да ће родитељ престати да приговара (зановијетање ће бити уклоњено) ако почисти собу, мотивише дете да среди.
Ово је негативно појачање.
Дакле, користећи исте примере као и раније, негативно појачање је:
Пример | Аверсиве Стимулус | Жељено понашање |
Ваше дете чисти своју собу како би вас спречило да га приговарате да то уради. | Твоје приговарање. | Да ваше дете расчисти собу. |
Ваше дете може да устане од стола када поједе поврће. | Седећи за столом да једем поврће. | Да ће ваше дете појести сво поврће за време вечере. |
Ваше дете не мора да седи на ноши ако иде у тоалет. | Седећи на лонцу. | Желите да ваше дете користи ношу. |
Да резимирамо, користимо појачање да подстакнемо одређено понашање. Када користимо позитивно поткрепљење, додајемо нешто ситуацији да подстакнемо понашање.
Када користимо негативно поткрепљење, уклањамо нешто из ситуације да бисмо подстакли понашање.
Позитивно појачање | Негативно појачање | |
Пример | Похвалите своје дете за чишћење својих играчака. | Да престанете да приговарате свом детету да склони своје играчке. |
Подстицај | Похвала. | Наггинг. |
Понашање | Ваше дете чисти своје играчке. | Ваше дете чисти своје играчке. |
Резултат | Уредна соба и дете које је мотивисано да поново чисти јер зна да ће рашчишћавањем играчака добити похвале. | Сређена соба и дете које је мотивисано да поново сређује јер зна да рашчишћавањем играчака не мора да слуша приговарање. |
Казна је стварање неког облика патње, непријатног осећања или непожељне ситуације како би се неко обесхрабрио од одређеног понашања.
Патња, осећање или ситуација не морају бити велике. Одузети детету кашику како би се спречило да помера храну је казна.
Позитивна казна се дешава када уведете неповољан стимуланс да обесхрабрите нежељено понашање (3) .
Баш као и код појачања, не говоримо о квалитету ствари коју додајете ситуацији када користимо реч позитивно. Уместо тога, позитивна казна је она када се ситуацији дода нешто непријатно да би се добио жељени одговор.
Пример | Додан аверзивни стимулус | Нежељено понашање |
Дете поједе бојицу и има лош укус у устима. | Лош укус у устима. | Једење бојица. |
Једно дете удари друго и родитељи га вичу. | Родитељ виче на то. | Ударање другог детета. |
Дете одбија да уклони своје играчке и бива ударено. | Бити ударен. | Одбијају да уклоне своје играчке. |
Негативна казна је одузимање нечега од ситуације да би се постигло жељено понашање.
Пример | Пријатан стимулус уклоњен | Нежељено понашање |
Дете жваће своје бојице, а њихов родитељ их узима. | Цртање бојицама. | Једење бојица. |
Једно дете удари друго и послато је да седи само у углу. | Играње са другом децом. | Ударање другог детета. |
Дете одбија да уклони своје играчке и одузима му омиљену играчку. | Омиљена играчка је одузета. | Одбија да среди своју собу. |
Када примените казну на ситуацију, ваше дете учи да избегава понашање које изазива казну. То чине и позитивна и негативна казна.
Међутим, позитивна казна уводи нешто што се вашем детету не допада у ситуацију. Негативна казна уклања из ситуације нешто што воли ваше дете.
Позитивна казна | Негативна казна | |
Пример | Лупање дететазато што нису поспремили своју собу. | Одузимају омиљену играчку јер нису поспремили своју собу. |
Подстицај | Спанкинг. | Уклањање омиљене играчке. |
Понашање | Не чистим. | Не чистим. |
Резултат | Дете је мотивисано да у будућности чисти своју собу како би избегло још један ударац. | Дете је мотивисано да убудуће чисти своју собу како не би изгубило своју омиљену играчку. |
Појачање се користи за подстицање понашања, док се казна користи да обесхрабрује понашање.
Ако користите само појачање или само казну да бисте обликовали понашање вашег детета, било која техника ће временом постати мање ефикасна. Уместо тога, психолози су открили да је комбинација појачања и казне најефикаснија у промени понашања (4) .
Метод | Додај / Уклони | Подстицај | Понашање |
Позитивно појачање | Додати | Пријатно | Побољшати жељено |
Негативно појачање | Уклони | Аверсиве | Побољшати жељено |
Позитивна казна | Додати | Штетан | Одвратити нежељене |
Негативна казна | Уклони | Пријатно | Одвратити нежељене |
Најбољи начин да се подстакне добро понашање је комбинација позитивног поткрепљења и негативне казне. Ова мешавина, као што ћете видети у горњој табели, комбинује се како би побољшала жељена и одвратила нежељена понашања коришћењем пријатних стимуланса.
Међутим, корисна је и повремена употреба штетних стимуланса, у зависности од детета и ситуације о којој је реч.