Предности уметности и заната за децу

Да ли сматрате да је уметност само неуредно време за игру деце? Или схватате да је то много више од тога? Уметност може бити добра за децу на много начина.

Док дете треба да учи науку, математику и читање, уметност је такође кључна за њихов развој. Код куће је одлично време да се повежете са својим дететом и подстакнете његову креативност. У школи је то начин да комуницирају и граде самопоуздање.

Са опадањем уметничког образовања у школама широм света, на нама као родитељима је да инспиришемо, уведемо и негујемо малог Пикаса у сваком детету.

Хајде да погледамо шта је уметност, њене предности и како можете помоћи да укључите своју децу.

Преглед садржаја

• Да ли је уметничко образовање у опадању?
• Предности уметности и заната за децу
• У закључку

---

Да ли је уметничко образовање у опадању?

Статистике показују да уметност доприноси академским достигнућима деце. Ученици који се активно баве уметношћу су:

• Четири пута већа вероватноћа да ћеучествовати у математициилисајам науке.
• Три пута већа вероватноћа да ће добро похађати школу и добити награду за то.
• Четири пута већа вероватноћа да ће добити признање и признање за академска достигнућа.
• Три пута већа вероватноћа да ће се кандидовати и бити изабран у разредну функцију.
• Вероватно ће имати више САТ резултате.
• Мање је вероватно да ће напустити школу.
• Већа је вероватноћа да ће се запослити након школе због њихове креативности.

Упркос овим чињеницама, многи просветни радници сматрају да се у школама не придаје довољан нагласак на уметности. 66 процената наставника у јавним школама сматра да је уметност преузета потребом за математичком или језичком уметношћу.

Уметничко образовање у опадању

Такође је дошло до сталног пада доступности уметничког образовања за Афроамериканце и Хиспаноамериканце. Између 1982. и 2008. опао је са 47–51 процената на 26–28 процената ^(једна) .

Новији извештај, Тхе Натион'с Репорт Цард, који је спровео Национални центар за статистику образовања, састављен је 2017. године. Ово је показало да ученици који похађају часове музике или уметности, иду у позориште или посећују музеје, постижу боље резултате у њихове тестове ^(два) .

Ове чињенице и бројке представљају огроман разлог да нашу децу заинтересујемо за креативне забаве у раном узрасту.

Овде долазите ви, као мама или тата. Ако се ови објекти не нуде у мери у којој би требало да буду у школи; онда можете помоћи.

Започните неговањем уметничког уважавања вашег детета код куће. Ово се може учинити једноставно као и подстицање сликања прстима код малишана. Како расту, можете их упознати са другим креативним активностима.

---

Предности уметности и заната за децу

Иако смо утврдили да постоје различите врсте уметности, ми ћемо се концентрисати на предности ликовне/визуелне уметности и заната за децу.

Вреди истаћи да је уметност корисна за све. Историјски гледано, уметност је осликавала како су живеле различите цивилизације и какве су биле њихове културе и традиције.

Уметност се такође може користити као терапија. Може помоћи људима да превазиђу последице болести или може смирити узнемирени ум.

КЛИКНИТЕ ДА ПРОШИРИТЕ СЛИКУ

Може помоћи људима да зарађују за живот, вештинама попут архитектуре и комерцијалне или рекламне уметности.

Позориште и музика окупљају људе друштвено, а могу бити и облик личног изражавања.

Дакле, на које начине уметност може користити нашој деци? Хајде да их погледамо.

једна.Моторичке способности

Постоји неколико врста моторичких вештина које имају користи од уметности и заната. Ови укључују:

• Бруто моторичке способности:То су покрети великих мишића руку, ногу и трупа, који помажу у равнотежи и координацији са нашим нервним системом.Уметничке активностикао што су сликање, цртање, занати и шкрабање подстичу везе између мозга и ових мишића. Испробајте активности попут мурала, због којих се растежу илигрнчарије, што подразумева рад са глином ⁽³⁾ .
• Фине моторне вештине:То укључује мање мишиће на прстима и рукама. Вежбање ових мишића помаже при писању, везивању пертле, окретању страница књиге, коришћењу маказа и још много тога. Испробајте активности попут цртања - чак и ако је то само шкрабање, сечење маказама, сликање прстима за малишане,фарбање лица, илиоригамиза старију децу ⁽⁴⁾ .
• Координација око-рука:Када цртате, сликате или радите било који други сложен задатак, наше су очи те које воде наше руке да извршавамо наше понуде ⁽⁵⁾ . Играње са различитим облицима, праћење, повезивање тачака, па чак и бојење унутар линија, помажу координацији руку и очију.

два.Развој језика

Различите врсте уметности могу помоћи нашој деци да развију свој речник и комуникацијске вештине.

• Језичке вештине:Уметност даје деци прилику да причају о бојама, облицима и ономе што раде. Они могу да опишу шта су насликали, нашкрабали или створили, помажући им да комуницирају и прошире свој речник. Уважавање уметности може помоћи млађој деци да опишу оно што виде, учећи да своје мисли преточе у речи ⁽⁶⁾ .
• Вештине разумевања:Уметност и занати могу помоћи деци да разумеју свет око себе на много начина. Читање упутстава о томе како се ствари раде или смишљање како да се нешто уради може помоћи њиховом разумевању. Играјте игру са малом децом, као што је Пицтионари, где они цртају слику да опишу реч или користе компјутерску графику са старијом децом.
• писменост:Уметност може помоћи у развоју вештина писања, читања, слушања и говора, чинећи дете писменијим. Подстакните их да погледају илустрације и споје их са текстом приче или се изразе кроз плес, музику или драму.

3.Повећајте снагу мозга

Уметност може помоћи нашем мозгу да се развије на много начина. Ови укључују:

• Виши ИК:Можда постоји веза између креативности и вишег коефицијента интелигенције. Уз то, ова веза је још увек под истрагом ⁽⁷⁾ .
• Побољшајте вештине решавања проблема и критичког размишљања:Дајте двоје деце исти изазов и видите како ће свако другачије приступити. То може бити прављење нечега од низа предмета, као што су гумене траке, цеви за папирне пешкире, памучне куглице или спајалице. Научиће да конструктивно размишљају о томе шта раде и пронађу начине да им помогну да остваре свој циљ ⁽⁸⁾ .
• Визуелно учење:Гледање у уметност може помоћи детету да протумачи, критикује и обради оно што види. Ове вештине се могу применити на многе друге аспекте њиховог живота. Дете које је визуелно ученик ће вероватно уживатисликовнице или читање, и често ће желети да виде како се нешто ради пре него што сами покушају.
• Побољшајте креативност и индивидуалну израду:Деца ће од малих ногу научити да буду оригинална и иновативна када користе уметност као медиј. Они ће моћи да се изразе и одлучиће коју врсту уметности више воле.
• машта:Уметност у свим својим облицима подстиче дете да користи своју машту. Бекство од стварности и улазак у свет који стварају могу помоћи њиховом благостању и менталном здрављу. Гледање и описивање уметности такође може унапредити дечју машту док стварају сопствене приче о ономе што виде.
• Побољшајте концентрацију:Уметност и занати често доводе до крајњег производа. Праћење корака у низу за завршетак пројекта цртежа или заната може помоћи детету да се фокусира и концентрише. Ово је посебно случај ако је то нешто што их занима или им је ново.

Четири.Светска и културна свест

Коришћење уметности и заната може помоћи да се код деце развије свест о различитим традицијама и културама широм света. Може им помоћи да схвате да немају сви иста уверења и забаван је начин да покажемо да смо сви једнаки.

То ће им помоћи да разумеју и прихвате оне који су другачији од њих. Такође може бити користан алат успречавање малтретирања. Када дете зна да неко има другачије ритуале, оно то неће видети као ван норме и вероватније ће их прихватити.

Можете им помоћи да нацртају маску афричког племена или да направе хватача снова Индијанаца. Док то радите, објасните традиције које стоје иза ових објеката и зашто су направљени.

5.Животне и друштвене вештине

Живот понекад може бити тежак и све што помаже детету да развије вештине које ће му користити на свом путовању је од суштинског значаја. Неке од њих може да пружи уметност, а укључују:

• Тимски рад и сарадња:Било да се ради о стварању или уважавању уметничких облика, деци даје прилику да се повежу са својим вршњацима или одраслима који можда не деле иста интересовања. Разговарати о уметности или радити заједно на стварању нечега што пружа заједнички језик.
• Способност да пратите упутства:Занати често имају посебна упутства за завршетак пројекта. Ово би могло бити по узору на плетење, шивањеплишана играчка, или прављењеглинене фигуре. Бити у стању да следите упутства корисна је вештина током целог живота.
• Побољшане друштвене вештине:Придруживање уметничкој групи, или чак само сарадња на уметничком пројекту у школи, помаже деци да комуницирају. То је такође одличан начин да прошире свој друштвени круг и стекну нове пријатеље.
• Осећај одговорности:Учешће у уметности или занатима као део групе може помоћи деци да дају осећај одговорности. Можда имају свој део пројекта о коме ће бринути и знају да су пресудни за његов успешан завршетак.
• Способност решавања сукоба:Уметност може помоћи деци да схвате да постоји више од једног начина да се нешто посматра. То ће им помоћи да изразе своја гледишта и пронађу решења која су корисна за све. Конфликт се може посматрати као прилика за учење и раст ⁽⁹⁾ .
• Поступање са критиком:Иако у уметности нема исправног или погрешног, конструктивна критика је начин који може помоћи деци да прихвате да постоји друга тачка гледишта. То може бити неко ко процењује њихову уметност или они који гледају уметност коју су створили други.
• Побољшање понашања:Учешће у разним уметностима, попут музике, драме, креативног писања и других, може помоћи деци која су у опасности да пронађу мотивацију. То би могло побољшати њихово понашање док науче да се изражавају на здрав, продуктиван начин и буду поносни на своја достигнућа ⁽¹⁰⁾ .

6.Побољшане академске перформансе

Постоје сукобљене школе мишљења када су у питању уметност и академски учинак. Међутим, једна ствар око које се слаже јесте да ли уметност побољшава академски учинак или не, она и даље има улогу у животу детета.

• Утицај на општи успех у школи:Учешће у уметности може утицати на академски учинак. То не значи нужно да уметност чини ваше дете бољим у другим предметима, попут математике и науке. Међутим, све додатне погодности које уметност пружа могу помоћи детету да постигне у другим областима ^{(Једанаест)} .
• Уметност може да допре до ученика са различитим стиловима учења:Деца сапосебне потребе, као што је АДХД, дислексија и сензорни поремећаји, можда неће учити на исти начин као друга деца када су у питању основни предмети. Са уметношћу, поље је изједначено, јер је субјективно и не прати постављена правила и очекивања. То може омогућити деци са потешкоћама у учењу да се упореде са учинком својих вршњака, изграђујући самопоштовање и самопоуздање.
• Подстиче редовно похађање школе:Раније смо споменули неке статистичке податке који се тичу повећаног похађања школе деце која се баве уметношћу. Када деца имају уметност као део свог наставног плана и програма, похађање школе постаје забавније. Учење их више узбуђује и мање је вероватно да ће изостати.
• Смањује стопу напуштања школе:Ово је још једна статистика коју смо раније дотакли. Ученици који се баве уметношћу, било у школи или ван ње, имају много нижу стопу напуштања школе од оних који то не чине. У ниским социоекономским групама то може бити пет пута мање.

7.Ефекти на личност и идентитет

Уметност може благотворно утицати на личност детета и осећај идентитета.

• Повећање самопоуздања:Без сумње, хвалите достигнућа свог детета и помажете им да стекну осећај сопствене вредности. Уметност их, међутим, учи самопоштовању и може бити предах за децу која морају у нечему да се истичу. Повратне информације од вршњака и учење прихватања и давања критике помажу у изградњи самопоштовања ⁽¹²⁾ .
• Учи упорности:Било да се ради о визуелној уметности, музици, плесу или позоришту, уметност може помоћи детету да се држи нечега и да то доживи до краја.
• Учи стрпљењу:Чекање да се ствари догоде може бити изазов за децу. То би могло бити нешто тако једноставно као чекање да се лепак осуши пре него што пређете на следећу фазу заната. Учење да се уздрже учи их вредности стрпљења.
• Емоционална интелигенција:Успони и падови које дете доживљава када ствара може им помоћи да контролишу сопствене емоције и буду емпатичне према другима. То им такође може помоћи да изразе своје емоције и да им помогне у односима са другима ⁽¹³⁾ .
• Подстиче размишљање и интроспекцију:Живот је заузет, чак и за децу. Ту су школа, клубови ван школе, спорт и још много тога. Уметност и занати су начин да натерате децу да се мало одморе и дају им прилику да размишљају.
• Промовише самоизражавање:Уметност може дати детету излаз да се изрази. Било да бирате коју боју ћете користити на слици или коју тканину одабрати приликом израде.
• Омогућава истраживање и здраво преузимање ризика:Експериментисање током уметности и заната је одличан начин да деца науче шта функционише, а шта не. Можда су одлучили да фарбају нешто одређеном бојом није успело и да ће то променити следећи пут. Будући да не постоји исправно или погрешно, они уче из онога што би могли да виде као грешке.

8.Емотивно благостање

Уметност може емоционално користити деци и допринети да се осећају добро у себи.

• Даје осећај сврхе:Бављење уметношћу и занатима може учинити децу више ентузијастичним за друге аспекте свог живота ⁽¹⁴⁾ . Већ смо споменули позитиван ефекат који може имати на децу са потешкоћама у учењу, социјалним проблемима или проблемима са самопоштовањем.
• Могућност повезивања:Не само да деца стварају пријатељства и повезују се са својим вршњацима кроз уметност, већ се повезују и са својом породицом. Одвојите мало времена са својом децом док сликате, правите или радите било коју другу врсту уметности, даје вам драгоцено породично време.
• Смањује стрес, анксиозност и депресију:Уметност и занат свих врста могу помоћи људима да се осећају срећније и смиреније. Занимљиво, то није само док то раде. Ефекти могу потрајати до следећег дана, па подстакните своју децу да науче занат и да то раде после школе.
• опуштање:Одвајање времена да се концентришете ни на шта друго осим на стварање онога што је пред вама може бити одличан начин да се опустите. Може одвратити децу од успона и падова свакодневног живота и као облик медитације ^{(петнаест)} .
• Може открити доживотну страст:Иако то није увек случај, многа деца која воле уметност постају професионалци у једној од области које изаберу. Ово може бити музика, плес или визуелна уметност и занати.

---

У закључку

Уметност и занати користе нашој деци на много начина. Било да се ради о сликању, цртању, шивењу, музици, плесу, позоришту или било којој другој уметности, сви они доприносе добробити наше деце. Помаже им да се развију и науче да се изражавају на различите начине.

Важно је, као родитељи, да се побринемо да наша деца имају приступ уметности, како у школи тако и ван ње. Никад се не зна, то би могао бити пут до каријере касније у животу. Чак и ако није, то ће осигурати да наша деца добро одрастају.